Отменят ли ЕГЭ в 2025 году
Содержание
С тех пор как Единый Государственный Экзамен стал обязательным для всех выпускников, желающих вступить в ВУЗы России, регулярно поднимается вопрос «Будет ли отмена ЕГЭ в ближайшее время?». Попробуем проанализировать текущую ситуацию в образовании, чтобы понять, отменят ли ЕГЭ в 2025 году, и стоит вообще ждать подобной реформы.
Новости
11.03.24 стало известно, что депутаты от ЛДПР внесли на рассмотрение Госдумы законопроект об отмене обязательного статуса ЕГЭ.
Предлагается законодательно утвердить для выпускников возможность выбора. Единый Государственный Экзамен останется, как форма ГИА, но абитуриент сможет отказаться от такого формата проверки уровня знаний и сдавать традиционные экзамены непосредственно при поступлении в ВУЗ, как это было раньше.
Ожидается, что законопроект будет рассмотрен уже в ближайшее время. В случае одобрения изменения вступят в силу в 2025 году.
Когда и зачем в России вводили ЕГЭ?
Единый Государственный Экзамен, как форма Государственной Итоговой Аттестации для выпускников, завершающих обучение по программам среднего общего образования, впервые экспериментально был проведен в 2001 году в 3-х субъектах РФ (Чувашии, Якутии и Марий Эл), а уже в 2008 году экзамен сдавали более миллиона выпускников во всех регионах страны.
Непосредственным организатором мероприятия выступает Рособрнадзор, а над разработкой КИМов трудится коллектив ФИПИ (Федерального института педагогических измерений).
Автором идеи единого экзамена для выпускников 11-х классов стал Владимир Филиппов – математик, ректор РУДН и глава Аттестационной комиссии Минобрнауки, занимавший в тот период пост министра.
В качестве основных целей перехода от региональных экзаменов к ЕГЭ называли:
- введение единых стандартов образования для всех субъектов РФ;
- разработку единых КИМов по основным школьным предметам с учетом актуальных программ, что должно стимулировать педагогов давать материал в полном объеме;
- независимую оценку уровня знаний, ведь все работы кодируются, и эксперт не знает, выпускнику какого учебного заведения и даже какого региона принадлежит проверяемый им бланк ответа;
- исключение коррупционной составляющей, что должно уравнять шансы всех выпускников на поступление в ВУЗы.
- создание единой прозрачной системы поступления в университеты страны с равными шансами для абитуриентов из любых регионов.
Так почему же нововведение, которое изначально было направлено именно на защиту интересов выпускников и было призвано уровнять шансы на бюджетные места в лучших ВУЗах для талантливых абитуриентов из разных уголков России, вызывает такую волну критики и негатива на протяжении многих лет?
Что не так с ЕГЭ?
Конечно, можно предположить, что школьники интересуются, будет ли проводиться ЕГЭ в 2025 году, просто не желая готовиться к экзаменам, но педагоги и психологи говорят о более глубоких проблемах, связанных в актуальным форматом ГИА.
Проблема №1 – не равные шансы
Экзамен, который позиционировали, как инструмент создания равных возможностей для всех соискателей высшего образования, на самом деле таким не является. И педагоги, и родители, и сами старшеклассники прекрасно понимают, что ученики элитных лицеев таких мегаполисов как Москва или Санкт-Петербург и школы небольшого поселка где-то в Башкирии, не в равных условиях. В итоге родители, заинтересованные в поступлении ребенка, вынуждены нанимать репетиторов и тратить немалые средства на дополнительную подготовку по выбранным предметам.
Проследить результативность ЕГЭ по русскому языку в разных регионах позволяет инфографика.
Сколько бы ни говорили на уровне Министерства о единых стандартах образования, в регионах остаются проблемы, с которыми сложно бороться:
- нехватка профильных педагогов (в деревнях нередко предметы читают учителя, не имеющие профильного образования);
- уровень квалификации (практика показывает, что далеко не все педагоги сами могут сдать ЕГЭ на хорошие баллы);
- сам учебный график (программа в 11 классе не позволяет организовать эффективную подготовку к ЕГЭ в рамках учебного процесса).
Более того, в лучших ВУЗах страны борьба за бюджетные места разворачивается зачастую среди 100-бальников, а решающими становятся не баллы сертификата ЕГЭ, а так называемые «дополнительные баллы», которые будущий абитуриент может заработать участием в олимпиадах, общественной активностью, спортивными достижениями и другими методами.
Проблема №2 – высокие нагрузки на выпускников
Ввиду того, что базовые знания, получаемые в школе, зачастую оказываются недостаточными для достижения конкурентного результата на ЕГЭ, ученикам 11 класса приходится выполнять все задания и требования школьных педагогов, а параллельно ежедневно заниматься с репетиторами, догружая себе подготовку по 4 предметам:
- обязательным: русскому языку и математике;
- 2-м дисциплинам по выбору.
Естественно, ни на какие кружки и секции, а зачастую даже элементарный отдых и прогулки времени просто не остается, что нередко становится причиной физического и эмоционального перенапряжения.
Официальная статистика говорит о резком увеличении суицидов среди учеников 11 класса во второй половине учебного года.
Проблема №3 – постоянные реформы
Контрольно-измерительные материалы, по которым школьники должны сдавать экзамены, модернизируют почти ежегодно и крайне редко изменения происходят в сторону упрощения заданий. Зачастую изменение затрагивает и структуру КИМа, и систему оценивания ответов, и разбалловку. Детям крайне сложно отслеживать последние новости, а еще сложнее перестроиться на «свежие требования», если подготовка была начата заблаговременно (например, еще в 10 классе).
Эксперты не скрывают, что существует прямая зависимость – чем более масштабными являются нововведения по предмету, тем меньше школьников показывают высокие результаты на ЕГЭ. Иногда нововведения даже заставляют 11-классника изменить предмет по выбору за несколько месяцев до экзамена, что крайне нежелательно, ведь подготовку необходимо начинать «с нуля».
Проблема №4 – система проведения ЕГЭ
Если Основной Государственный Экзамен школьники сдают в стенах своего учебного заведения, то ЕГЭ проходит в специальных точках тестирования. В итоге, для детей из деревни день ЕГЭ – это не только испытание их знаний, а и путешествие в большой город, что еще больше увеличивает стресс.
Многие старшеклассники, оставляя отзыв о том, каким было проведение ЕГЭ, отмечали, что:
- чувствовали себя некомфортно;
- ощущали эмоцию страха;
- боялись покинуть аудиторию, даже если им было необходимо;
- не могли сконцентрироваться на выполнении задания.
Очевидно, что такое состояние не способствует демонстрации реального уровня знаний.
Проблема №5 – постоянное нагнетание атмосферы вокруг экзамена
О важности момента школьникам говорят чуть ли не с начальной школы. Неудовлетворительный результат в обсуждениях на всех уровнях даже не допускается и приравнивается к личному провалу вселенского масштаба.
Результат могут наблюдать многие учителя – даже дети, стабильно подтверждавшие высокий уровень знаний в течение всех лет обучения, могут написать ЕГЭ очень посредственно, потеряв шансы на обучение в хорошем ВУЗе просто из-за психологической неготовности к таким нагрузкам.
Возможна ли отмена ЕГЭ в 2025 году?
Еще летом 2023 года Ярослав Нилов анонсировал в своем телеграмм-канале, что фракция ЛДПР готовится внести в Госдуму законопроект об отмене ЕГЭ, заявив что данный формат Государственной Итоговой Аттестации неэффективен и должен быть заменен классическими экзаменами, КИМы к которым будут, как и ранее, разрабатывать в каждом регионе РФ.
В пояснительной записке акцентировалось внимание на таких фактах, как:
- постоянные технические сбои системы автоматической проверки;
- выявление фактов завышения баллов;
- путаница с механизмами сдачи ЕГЭ;
- постоянным снижением числа высокобальников;
- ростом числа суицидов среди выпускников.
Также вопрос об отмене ЕГЭ вошел в ТОП-5 наиболее часто задаваемых Правительству, что демонстрирует отношение к актуальному сегодня формату экзаменов в обществе.
В качестве альтернативы предлагается отменить ЕГЭ с 1 января 2024 года и вернуть старый российский формат ГИА, существовавший до 2001 года. При этом сертификаты, полученные ранее, будут продолжать действовать на протяжении 4-х лет.
Важно! Даже если законопроект будет внесен, это еще не значит, что ЕГЭ в 2025 году действительно отменят.
Аналогичные предложения ЛДПР уже выносил на рассмотрение в 2048 и 2016 годах, но депутаты Госдумы их не поддержали. Не поддержал идею отменить Единый Государственный Экзамен и Владимир Путин. Президент констатировал факт, что формат ЕГЭ имеет много минусов, над устранением которых необходимо работать, но полная отмена не является панацеей, по крайней мере пока не будет найден новый эффективный вариант замены, обеспечивающий возможность социального лифта для талантливых детей из периферии.
Заключение
Если вы, как и многие выпускники, задумываетесь над вопросом, отменят ли ЕГЭ в 2025 году, рекомендуем принять как факт – перспективы отмены крайне туманны. Скорее всего и в грядущем сезоне экзамены пройдут согласно запланированному календарю ГИА-2025 с возможными некоторыми изменениями в отдельных предметах.
Поэтому стоит не надеяться на то, что ЕГЭ отменят, а готовиться и постоянно отслеживать новости, касающиеся данной тематики. Максимум актуальной информации о предстоящем ЕГЭ-2025 (по обязательным предметам и дисциплинам на выбор) вы сможете найти в разделе «Учеба» нашего информационного портала: изменения, разборы КИМов и демоверсий, советы репетиторов, даты проведения экзаменов.
Читайте также:
Загрузка...
